要約:
ニューヨーク市教育省は、2026 年から 2027 学年度中に公立学校での生成 AI の使用に 1 年間の制限を導入し、未就学児から 8 年生までの生徒が生徒用の生成 AI ツールを使用することを禁止すると発表しました。米国最大の公立学校システムの 1 つであるニューヨーク市は、教室での生成型 AI への依存を減らし、生徒が自主的に考え、問題を解決し、情報に疑問を抱く能力を身につけることを奨励したいと考えています。この措置は永久的な禁止や州全体の政策ではない。
新しい規則の下では、高校生は承認されたパイロット プロジェクトまたは教師が監督するキャリア準備プログラムでのみ生成 AI を使用できます。同時に、すべての高校生が年に2回、基礎的なAIリテラシー講座を受講します。学生の学年に関係なく、仲間との交流や感情的な交流を目的とした AI チャットボットは禁止されています。
新しい規則では、低学年の生徒の授業でのスクリーンタイムも制限されます。中学生は 1 クラスあたり最大 45 分、小学生は最大 30 分です。ただし、アクセシビリティ ツール、試験評価、遠隔学習、承認されたプログラミングやロボット工学の活動は、これらの制限から免除されます。
教師も新しい規制の対象となります。承認された AI ツールを使用して授業の準備を支援することはできますが、採点、行動監視、または生徒に関する重要な決定を行うために使用することはできません。ニューヨーク市教育省は、この制限は学校教育における人とのつながり、好奇心、創造性を保護することを目的としていると述べた。
ニューヨーク市学校教育長のカマル・サミュエルズ氏は、学校は子どもたちの成長を助ける重要な人間関係、好奇心、創造性を守るために AI の使用に必要な境界線を設ける必要があると述べた。ニューヨーク市のゾラン・マムダニ市長は、学校では毎日子供たちに質問し、思い込みに疑問を抱き、「なぜ」を問うように教えていると述べた。 AI が学校に導入される場合、教育部門にもこのような態度をとる責任があります。
ニューヨーク市が学生による AI の使用を制限しようとしたのはこれが初めてではありません。 2023 年初頭、ニューヨーク市の公立学校は生徒による ChatGPT の使用を禁止しましたが、後にこの制限は撤回されました。当時、教育当局者らは、初期対応が不正行為や誤った情報、批判的思考の弱体化などのリスクを強調しすぎたと主張した。
教育現場で生成型 AI が普及するにつれて、学生がそのようなツールに過度に依存するのではないかという懸念が高まっています。一部の研究では、監督がない場合、答えを直接提供できるAIは生徒の自主学習能力を弱め、感情的リスクや信頼リスクを引き起こす可能性があると指摘している。学生のカンニングは特に懸念されており、学校や教師は手書きの課題や口頭試験、大規模な言語モデルに直接渡すのが難しい問題の設計などを通じて対応しようとしている。一部の教授は、学生が課題を完了するために AI に直接依存しているかどうかをテストするために、隠されたプロンプト単語を使用して「トラップ」を設定することさえあります。
ニューヨーク市の政策は単独ではありません。ロサンゼルス統一学区も現在、全学年を対象に学校の端末での生成AIツールへのアクセスを一時的に制限している。
ニューヨーク市教育省は、この政策と関連するパイロットプロジェクトを評価し、2027 年 4 月に勧告を行うための連合を結成します。この勧告は、来年度も既存の政策を継続するか、学校での AI の使用方法を調整するかを決定するのに役立ちます。
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