最近、ジャック・マー慈善財団は、「農村教師プロジェクト」、つまり第11回「ラバ・デート」が予定通り到着したと正式に発表した。報道によると、新たに選ばれた地方の教師100名が正式にプログラムファミリーに加わったという。これまでのところ、ジャック・マー地方教師プログラムは、過去 11 年間で合計 1,101 人の地方教師を支援してきました。
ジャック・マー氏がこの「ラバ任命」イベントにオンラインで参加し、新しく選ばれた地方の教師たちを祝福したことは言及に値する。同時に、現在のAI開発動向を踏まえ、農村教育とAIの統合についての考えを共有した。
同氏は、AIは地方の教育に対する挑戦であるが、教育そのものに戻る機会でもあると率直に語った。 AI時代において、私たちはもはやAIを使うか使わないかを迷う必要はなく、子供たちにAIを上手に使えるようにどう教えるかが重要です。
ジャック・マー氏は、AI のおかげで、私たちの教育はもはや子供たちに計算や記憶力で AI と競争させる必要はなくなり、子供たちが好奇心を持ち続けることができるようになったと述べました。好奇心はコンピューティングパワーの源です。
彼の見解では、AI 時代のギャップは実際には技術的なギャップではなく、好奇心、想像力、創造性、判断力、コラボレーション能力のギャップです。
AI 時代の教育の方向性について、ジャック・マー氏は明確な見解を示しました。AI 時代の将来の教育は、子供たちにもっと暗記させたり覚えさせたりすることではなく、より興味深く、創造的でユニークに考えさせることです。
同氏は「AI時代において、私たちの教育は1000人の生徒に同じ正解をさせることではなく、1000人の生徒に1万通りの異なる良い質問をすることを学ばせることだ」と強調した。