ノルウェー政府は、こうした技術が生徒の基礎的な学習能力を弱め、既に低下している学力をさらに悪化させる懸念を理由に、今秋の新学期から小学校での生徒による生成型人工知能ツールの使用をほぼ全面的に禁止し、中学校や高等学校での関連使用に厳しい制限を課す予定だ。

ノルウェーのヨナス・ガール・ストーレ首相は金曜日の記者会見で、人工知能の使用により、子どもたちが学習の重要なステップを飛ばしてしまうリスクが高まるとし、「今学校で最も重要なことは、子どもたちが読み書き計算を本当に学ぶことだ」と語った。同氏は、新基準は8月末に始まる来年度から実施されると強調した。

政府が発表した計画によると、1年生から7年生（約6歳から13歳）までの生徒は原則として人工知能ツールの使用を禁止される。一方、中学校の生徒（およそ 14 歳から 16 歳）は、教師の厳格な監督の下で、そのようなツールを「慎重に」使用できます。政府は、17歳から19歳の高校生に対し、将来の高等教育や職場環境に備えて、教室で人工知能を適切に使用する方法を学んでもらいたいと考えている。

ノルウェーでは近年、留学生の評価に関するテストの総合スコアが低下しており、政府はデジタル機器やオンラインサービスの利用を段階的に強化している。今年以前、政府は全国の学校で携帯電話の使用を禁止し、教室の規律管理を強化するためのより大きな権限を教師に与えていた。ステラー政権は、キャンパスへの人工知能の急速な浸透を背景に、新しい規制を通じて教育秩序と学習基盤を強化する必要があると考えています。

ノルウェーは 1990 年代に教室にコンピューターを広く導入し始めました。 2010 年以降のタブレット コンピューターの普及により、教育における従来の紙の教科書や手書きの研修の割合は減少し続けました。金曜日に発表された別の声明の中で、政府は教室でのタブレットへの過度の依存傾向を逆転させるために、学校がより多くの紙の書籍を購入するための財政的支援を提供する法律の制定を推進すると述べた。

ノルウェー政府は人工知能を制限する一方で、未成年者による他のデジタルサービスの利用に関する規則も強化している。今年4月、政府は10代の電子機器やオンラインプラットフォームへの依存を減らすため、オーストラリアなど一部の国に倣い、16歳未満の子どもによるソーシャルメディアの使用を禁止する計画を発表した。この政策は、ノルウェーによる子供や若者のためのデジタル環境の広範な見直しの一環とみられている。