要約:
「2026 Chongli Forum」で、ニュー オリエンタルの創設者ユー ミンホン氏は次のように述べました。「私にとって、人工知能を使って純粋にビジネスを始めるには程遠いです。今から全力を尽くしても、それは非常に難しいです。しかし、人工知能を私の個人的なキャリア、ニュー オリエンタルの教育現場、イースト オリエンタル セレクションの販売センター、そしてニュー オリエンタルの文化観光にどのように適用するかについては、私はまだ考えています。常にそれを実装しています。」
彼は、個人的に 1 日に平均 50 回以上 AI を使用していると述べました。特に、コピーライティングの選択、質問への応答、作業レイアウトなどの作業を支援するさまざまな大きなモデルの助けを借ります。 「当初私のもとで働いていた 20 人のチームは現在 5 人ほどに減り、その 15 人は AI に置き換えられました。80 歳の人でも日常生活で人工知能の使い方を学び始めていると思います。人工知能は私たちの仕事や生活形態を微妙に変え、今日ではなくてはならないものになっています。この前提のもと、人工知能は将来的に私たちにさらに深く浸透するでしょう。」
ユ ミンホン氏は、最近あるテーマについて考えていると述べました。それは、人工知能の究極の発展を前提として、人工知能が人間の中で代替できないものは何でしょうか?私たち人間はこれから何をすべきでしょうか？
彼は教育を例に挙げ、「近い将来、人工知能が一般の小中学校の先生よりも高いレベルの教育を子供たちに教えるようになるだろうと思います。しかし、子供たちに本当に必要なのは成長に伴う心のサポート、性格のサポート、コミュニケーションのサポート、対面での安心のサポートなど、小中学校の教師は依然として不可欠です。ですから、そういう意味では代替できないと思います。」
彼の見解では、教育の目的は子供たちの可能性を刺激し、人格を形成することであり、教師の役割は魂を目覚めさせ、成長を導くことです。教師も生徒も好奇心、忍耐力、協力性を同時に持たなければなりません。
Yu Minhong 氏は、AI 教育における現在の混乱についても言及しました。同氏は、「現在の教育を考えてみると、中国の教育は疎外されている。なぜだろう？生徒は何度も質問に答え、最終的には精神的に落ち込んで精神障害に陥る生徒もいる。幼少期は幸福を失い、十代の若者は幸福を失い、若者は愛する意欲を失う。これらすべては、過去の中国教育が点数や試験の結果に焦点を当てていた結果である。今日、私は人工知能がこの教育の方向性を促進し、子供たちが問題を解決しやすくし、教師が教えやすくしていることに気づいた。その結果、子供たちに求められるスコアと知識はますます高くなり、その結果、子供たちは人工知能の助けを借りていますが、すべての問題を解き、すべての記事を暗記する時間があまりなくなっています。」
彼は、「人工知能を行うとき、それがどのような問題を解決するのかを考えなければなりません。私たちが今教育のために行っていることが、単に問題解決の問題を解決するだけであるなら、やるべきではないと思います。やっていることは良いことではありません。生徒の学習意欲、好奇心、成長の問題を解決しているのであれば、すぐにやるべきですし、やればやるほど良いのです。人工知能を受け入れる一方で、私たちは人工知能がもたらす可能性のある多くの悪影響にも注意しなければなりません。今日、質問に対する答えは人工知能が入力するとすぐに出てくるので、子供たちは宿題を書き写すだけで終わります。なぜなら、質問をするときに誰も助けてくれないからです。」
「教育の分野では、AI はすでに指導や宿題の添削などであまりにも多くのことを行うことができ、実際に教師の時間を大幅に節約しています。では、時間を節約した後、教師は何をすべきでしょうか。教師は感情的な共感を提供し、真に資格のある教師になるための責任を燃え上がらせる必要があります。そして、これらのことがうまくできた場合にのみ、資格のある教師になれると私は考えています。」ユ・ミンホンさんは言いました。
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